Sozial-emotionale Kompetenz sowie Klima und Nachhaltigkeit
Zu Beginn der ersten Woche, die unter dem Motto „Sozial-emotionales Lernen“ sowie „Klima und Nachhaltigkeit“ stand, setzten sich unsere Kinder mit Emotionen und Kommunikationsfähigkeiten auseinander, reflektierten ihre Erfahrungen im Tagebuch und nahmen an Aktivitäten wie dem „Wunschbaum“ und dem „Emotions-Tag im Freien“ teil. Ausserdem lernten sie, wie alltägliche Entscheidungen – von der Reduzierung von Lebensmittelabfällen bis hin zum Schutz der Natur – sich positiv auf die Umwelt auswirken können. Im täglichen Englisch- und Deutschunterricht lernten sie, sich auszudrücken, und sahen sich Filme an, die ihnen etwas über Freundschaft und Teamarbeit vermittelten.
Die Nachmittage boten unzählige Möglichkeiten, Talente zu entdecken und zu entwickeln. Ob beim Gestalten von Kunstwerken im Atelier oder in der Natur, beim Bogenschiessen, beim Verbessern der Basketball- und Fussballfähigkeiten, beim Tanzen, beim Erstellen von Podcasts, beim Ausprobieren von Tai Chi oder beim Experimentieren in der Naturwissenschaft – jedes Kind wurde ermutigt, etwas Neues auszuprobieren und durch tägliches Üben Selbstvertrauen aufzubauen.
Natürlich wäre kein Schweizer Summer Camp komplett, ohne die Schönheit der Schweiz zu entdecken. Unsere Kinder erkundeten Zug und Luzern, genossen die atemberaubende Seen- und Berglandschaft, besuchten das Flip Lab und ein Spielzentrum und sahen sich Disneys «Moana» (Vaiana) an, dessen Themen wie Mut, Selbstvertrauen und Respekt vor der Natur das Gelernte der Woche perfekt ergänzten.
Weltbürgertum und Innovation
Da sich Woche 2 auf Weltbürgertum und Innovation konzentrierte, besuchten unsere Kinder Webrepublic, eine der führenden Schweizer Agenturen für digitales Marketing und Kommunikation in Zürich. Cary Harrison (Moderator bei Radio M und Alumnus des Institut Montana) stellte ihnen einen weiteren Alumnus des Institut Montana vor – den Gründer von Webrepublic, Tom Hanan, der Google nach Europa brachte. Bei diesem Besuch konnten sie folgende Themen in der Praxis erleben: kritisches Denken, KI-Kompetenz, digitale Medien und die Erstellung von Inhalten, strategische Kommunikation, globale Teamzusammenarbeit sowie Innovation und unternehmerisches Denken.
Eine Besonderheit des diesjährigen Programms war die „Max-Husmann-Challenge“, die anlässlich des 100-jährigen Jubiläums des Institut Montana erstmals für das Institut-Montana-Summer Camp ins Leben gerufen wurde. Inspiriert von der Vision des Schulgründers arbeiteten unsere Kinder in multikulturellen Teams daran, kreative Herausforderungen zu meistern, die Zusammenarbeit, Führungsqualitäten, kritisches Denken, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit erforderten.
Die zweiwöchige Reise endete damit, dass unsere Kinder ihren „Talent Pass“ erhielten, der ihre Entdeckungen und Fortschritte widerspiegelte. Als sie unseren Zugerberg verliessen, waren sie um neue Fähigkeiten, Erfahrungen, Freundschaften und Selbstvertrauen reicher.
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